児童は，これまでモンシロチョウが卵から幼虫，さなぎ，成虫になる過程を観察してきている。 そして，チョウの成虫の体のつくりは，頭・胸・腹の3つの部分からできていること，頭には目や 触角があること，胸には足が3対6本あることなどを学習してきている。また，日常生活では，カ ブト理科家庭学習ワークシート チョウを育 そだ てよう④ 教科書P22～35 教科書きょうかしょ30ページにはアゲハチョウの育 そだち方かたが、31ページにはモンシロチョウの育ち方の写真 がのっています。モンシロチョウやアゲハチョウはどんな育そだち方かたをするかまとめましょう。・教科書QR p31「モンシロチョウの体のつくり」 ・教科書QR p33「学習をふり返ろう」 ・チョウの育ち（たまごをうむようす（スロー映像など）） ・チョウの体のつくり（よう虫のようす） ・指導書「⼦ども資料集」部分サンプル p710（ワークシート）
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モンシロチョウ チョウ の 体 の つくり ワーク シート
モンシロチョウ チョウ の 体 の つくり ワーク シート-チョウの成虫の体のつくりを調べる学習に用いる。体を，頭，胸，腹に色分けしたり，それぞれ の部分の特徴などをかき入れたりして，昆虫の体は，3つの体節からできていることを意識付 けるとともに，チョウの体の各部位の名称を捉えさせる。図の（ ）は，左上から，はね，しょっかくワークシート③ pdf 11 人の体のつくりと運動 ワークシート① pdf ワークシート② pdf ワークシート③ pdf 5年 項目 ダウンロード;
蝶の体について
モンシロチョウ〈さなぎ〉 モンシロチョウ〈さなぎからせい虫ヘ〉 モンシロチョウのそだち方〈まとめ〉 チョウの体のつくり モンシロチョウのそだち方 ×クイズ モンシロチョウのそだち方 3たくクイズ b 物質とエネルギー理科「チョウの体のつくり」の学習では、自分がイメージしているチ ョウと実際のチョウの体のつくりを比較して、ワークシートに描きました。 中には、郊外で見つけてきたチョウの幼虫を教室で飼い、さなぎまで成長 させていました。どんなチョウになるか子どもたちは楽しみですがワークシートを使って，モンシロチョウの体のつくりを再確認する。 紙粘土を使ってモンシロチョウの模型を製作する。 模型作りで気を付けたことを発表する。 昆虫についての説明を聞く。 本時のまとめをする。 モンシロチョウの体は、あたま、むね
・ イメージ図と比べながら、本物を観察し、ワークシートに絵や文で記録する。 ・ 比べて気付いたことや分かったことをワークシートに書き、モンシロチョウの体のつくりにつ いてまとめさせる。 ・ 気付いたことや分かったことを交流する。3チョウを育てよう 2チョウの体のつくり 16～17 植物の育ちとつくり 植物の体 22～23 4風やゴムのはたらき 2ゴムの力を調べよう 28～29 5かげのでき方と太陽の光 1かげのでき方と太陽① 40～41 7電気で明かりをつけよう 1明かりがつくとき 52～53 8「こん虫をそだてよう」の学習では、モンシロ チョウの体のつくりを調べるときに、空気穴をあけた小さなビニル袋にモンシロチョウを 入れて観察させることで、モンシロチョウの動きを抑えて、じっくりと観察させることが できた。 2 自作ワークシート
観察し，図や言葉でワークシート にまとめる。 ・色・形・大きさ ・体の分かれ方，足の数・形 ・どんな場所にくらしているか ・口の形・食べ物 ・簡単な絵 気がついたことをワークシート に書く ・モンシロチョウと 比較して考えるよ うにする。体が 理科家庭学習ワークシート チョウを育 そだ てよう② 教科書P22～35 前回 ぜんかい の学習 がくしゅう のふり返 かえ り キャベツの葉 は についている小 ちい さな黄色 きいろ いつぶは（ ）が うみつけた（ ）だった。 教科書 きょうかしょ 26，27，31ページをみて下 した のワークシートをチョウの一生 春のおとずれとともに、活動をはじめるモンシロチョウ。 チョウが卵からかえり、幼虫から成虫になるまでのようすや、そのからだのつくりについて調べてみよう。 動画で学ぼう！ （NHK for School） （外部サイト） NHK 0136 モンシロチョウ
サナギから蝶になるとき なにが起こっているのか ログミーbiz
こん虫のかたちとくらし
モンシロチョウの体は、頭、むね、はらからできています。 モンシロチョウのからだのつくり モンシロチョウの頭、胸、腹のつくりを詳しく紹介した映像です。 関連キーワード： モンシロチョウ ムシノカラダ サンラン チョウ この動画へのリンクをコピーする≪教科書、ワークシート≫ チョウをそだてよう モンシロチョウのせいたいについて調 べよう。 ①下記のurlから『昆虫すごいぜ』の 2時間目『モンシロチョウすごいぜ！』 を視聴する。 ②動画を見て、ワークシート『昆虫すご いぜ～モンシロチョウすごい3モンシロチョウとアゲハについて、あとの問いに答えましょう。 ③ a（ アゲハ ） b（ モンシロチョウ） ①チョウの名前を（ ）に書きましょう。 ②図の中に①～③の部分の名前を からえらび、書きましょう。 あたま はら むね ①（ ） ②（ ） ③（ ） ③チョウの足の数とはねの数を の中から
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小3理科 こん虫をそだてよう 指導アイデア みんなの教育技術
黄色いつぶは、モンシロチョウのたまごです。モンシロチョウは、 しばらくすると たまご から、 よう虫 がかえります。 いったいどのようにしてチョウになるのでしょうか。チョウの育ち方を教科書で見てい きましょう。 （モンシロチョウのたまごをおチョウの体のつくり 第7時の詳細 他のチョウの体のつくりを観察する。 ② こち りについて一般化を図ることがねらいである。 click ワークシートは ら ・ モンシロチョウだけでなく他のチョウの体のつくりを観察し比較することで、チョウの体のつく ねらいについて ① モンシロチョウ以外のたまZOO・かんさつシート チョウのからだ ※チョウをさわったりつかまえたりしないでね！ チョウをよく見て、 をつけよう！ み かんさつした日 年 月 日 ねん がつ にち ひ のばしている まるめている 2本 4本 6本 は1
成虫の体
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「チョウのそだち方と体のつくり」 ・モンキアゲハ ・クロアゲハ ・モンシロチョウ ・モンキチョウ ・キタキチョウ ・アサギマダラ ・ツマグロヒョウモン ・イシガケチョウ ・タテハモドキ ・アカタテハ ・その他のチョウ（ ） 2 「チョウのへや」で見つけたチョウのすがたを絵にかいてモンシロチョウの体のつくりを想起 させることで，本時で観察する虫につ いても昆虫かどうか調べることができ るようにする。 昆虫と昆虫ではない虫を同時に提示 することで，学習問題に焦点化できる ようにする。 ワークシートに昆虫か昆虫ではないチョウの成虫の体のつくりを調べ る。 （p27） チョウの卵から成虫までの成長の変 化と体のつくりについて，記録を整 理し，発表する。 チョウの育ち方についてまとめる。 （p28～p29） 1 3 1 1 アゲハチョウ ・モンシロチョウの卵が採集できな
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チョウのはねは シワなく伸びる Cloth App
単元名 「モンシロチョウをそだてよう」 指導観 モンシロチョウは，毎年校庭や公園で見かけることができることから子どもたちにとって身近で あり，卵から成虫までの期間が比較的短いので飼育しやすい。ここでは，完全変態であるチョウだ けを扱うだけでなく，後の「昆虫の育ち方や体の�・花壇や畑で、モンシロチョウなどのチョウの卵を探す。 ・チョウの育ちを予想し、飼育・観察の計画を立て、幼虫・さなぎ・成虫へと育つようすを調べる。 ・チョウの成虫の体のつくりを調べる。 小学生・中学生が勉強するならスクールtv。全国の学校の教科書に対応した動画で学習できモンシロチョウやアゲハなどの生きた昆虫が手に入らない小学校では，標本やワークシート，デジ タル教材など，さまざまな教材が使用されてきた。しかし，これらの教材を用いた学習は，児童が正 しく「昆虫の体のつくり」を理解できないことが報告されている（柴ほか 08，09）。そこで
蝶の体について
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